C’est un Centre de Gestion Agréé (CGA), une association agréée par le Ministere des Finances, principalement destinée aux petites entreprises (industrielles, commerciales, artisanales, agricoles) pour les assister dans leur gestion, leur comptabilité et la prévention des difficultés économiques.
« SIMPLY-OFFICE » est une entreprise spécialisée dans l’accompagnement à la création et au suivi des entreprises, offrant les services de:
-PREPARATION DU DOSSIER FISCAL,
-REDRESSEMENT FISCAL,
-SUIVI ET DECLARATION DU DOSSIER FISCAL,
-TRANSITION DE REGIME,
-FORMATION ET SPECIALISATION
À présent la présentation du projet et de l’acrivite du jour par Francine ELEMVA, Directrice Générale du CGA SIMPLY-OFFICE. après les civilités d’usage elle revient directement sur le but de l’atelier de ce jour à savoir « Créer un écosystème propice à l’innovation et à la création d’entreprise », le thème retenu étant « Inover et créer : les avantages fiscaux pour les startups jeunes.
Il sera donc question d’explorer les avantages fiscaux disponibles pour les jeunes dans l’ensemble des secteur d’activité. Elle poursuit avec des remerciements au MINJEC pour leur soutient à l’entrepreneuriat jeune et se rejouit du partenariat existant entre les deux structures. Elle encourage donc les jeunes à être actifs et attentifs durant tous les travaux afin de pouvoir capter et capitaliser tous les enseignement dispensés ce jour
Parole à présent aux partenaires financiers, représentés ici par la Caisse Camerounaise d’Epargne et de Crédit (CCEC). C’est par la voix de son directeur financier que la CCEC présente la Genèse de la mise en place du Fonds de Garantie aux Jeunes Entrepreneurs et des modalités conjointes d’accompagnement des jeunes par le financement des projets
Dans le discours proprement dit il se réjouit de cette initiative qui mérite d’être perpétuée et remercie la Directrice de SIMPLY-OFFICE pour l’association du MINJEC à ce projet. Il reviens dans son propos sur le partenariat existant entre le MINJEC et SIMPLY-OFFICE qui a pour objectif d’outiller les jeunes entrepreneurs bénéficiaires des financements publics à la gestion optimale de leurs entreprises sur le plan fiscalo-comptable. Il rappelle l’importance d’une telle formation dans un contexte où les jeunes entrepreneurs se font nombreux mais manquent encore de rudiments pour bien conduire leur différents projets. Il les invite alors à profiter pleinement de cet atelier par lequel plusieurs experts ont été mobilisés. Concentration participation et assiduité doivent être de mise pour non seulement les jeunes bénéficiaires mais aussi tous les jeunes participants venu prendre part à cet important atelier. Sur ces mots il déclare ouvert au nom du Ministre de la Jeunesse et de l’Education Civique MOUNOUNA FOUTSOU, l’atelier de renforcement des capacités fiscalo-comptables des jeunes entrepreneurs bénéficiaires des financements publics .
La parole au Président national des chefs de bloc au Cameroun
Après les civilités d’usage, il dit sa joie d’être présent ce jour à cet atelier qui entre en droite ligne dans la vision de la SND30. il rappelé que les chefs traditionnels font aussi parti de l’environnement d’encadrement des jeunes dans les initiatives entrepreneuriales beaucoup plus au niveau local. C’est ainsi que plusieurs projets ont pu être soutenus par les chefs traditionnels. Il termine en rappellant que lui même et ses paires chefs de blocs restent disposé à ne ménager aucun effort pour soutenir l’entrepreneuriat des jeunes camerounais
Instant temoignage. Il s’agit d’un bénéficiaire du FOGAJEUNE. participant au concours Youth Connekt cluster challenge 2022 et classé 2e au terme du concours, il est aujourd’hui à la tête de l’entreprise « KUFULI SMARTLOCK » après avoir bénéficié d’un financement. Dans son témoignage il revient sur son parcours allant de sa première visite dans un centre multifonctionnel de promotion des jeunes et son enregistrement à l’Observatoire national de la jeunesse jusqu’à l’obtention de son financement en passant par le renforcement des capacités entrepreneuriales, le REAMORCE et l’encadrement multiforme du MINJEC.
C’est l’heure du message de circonstance du Ministre de la Jeunesse et de l’Education Civique.
Mais avant et comme de coutume, le chef d’antenne FOGAJEUNE pour le Centre représentant le MINJEC convie l’ensemble à une minute de civisme qui d’une part demandait à chacun de formuler un voeux bienveillant pour son voisin et d’autres part une exhortation fiscale aux jeunes entrepreneurs (le paiement des impôts)
MONATELE.
Planting d’arbres du soixantenaire de la Fête de la Jeunesse. L’activité a eu lieu ce matin en présence du Dr BOMBA NKOLO Odile, Sous Préfet de l’arrondissement de MONATELE. Y ont également pris part, les étudiants de la faculté des sciences campus l’annexe de l’université d’Ebolowa à MONATELE, les élèves du secondaire, du primaire et école des aide – soignants de la ville éponyme. Puis les cadres de jeunesse.👇🏼👇🏼👇🏼
Lundi, 09 Février 2026
Salle des Actes de la Mairie de Yaoundé 3
📸 Atelier d’Education aux Médias et à l’Intelligence Artificielle
Dans le cadre des activités marquant la célébration de la 60ème édition de la Fête de la Jeunesse 2026, la Délégation d’Arrondissement de la Jeunesse et de l’Education Civique (DAJEC) de Yaoundé 3 conduit en ce moment, l’atelier d’Education aux Médias et à l’Intelligence Artificielle (EMA-IA).
Sous l’impulsion du Délégué d’Arrondissement de la Jeunesse et de l’Education Civique (DAJEC) de Yaoundé 3, LOLO ELANGUE épse MANGA Pauline Carole, cette activité est menée avec la collaboration du bureau de l’UNESCO au Cameroun en présence du représentant du MINJEC, du Sous-Préfet de l’arrondissement de Yaoundé 3.
🎙️ Mot du DAJEC
Dans son mot de bienvenue, Madame le Délégué d’Arrondissement de la Jeunesse et de l’Education Civique (DAJEC) de Yaoundé 3, LOLO ELANGUE épse MANGA Pauline Carole relève l’intérêt que le Chef de l’État, S.E.M. Paul BIYA consacre aux jeunes et les femmes. A ce titre, elle souligne surtout la responsabilité qui devrait caractériser les jeunes notamment en rapport avec les nouvelles technologies de l’information et de la communication.
📸 Extrait vidéo
📸 Contexte
La Fête de la Jeunesse camerounaise, célébrée chaque 11 février depuis 1965, constitue un moment privilégié d’expression, de valorisation et de mobilisation de la jeunesse autour des enjeux majeurs du développement national. Elle traduit la volonté constante des pouvoirs publics de placer les jeunes au cœur des politiques publiques, volonté matérialisée notamment par la création du Ministère de la Jeunesse et de l’Éducation Civique (MINJEC), chargé de l’encadrement, de la formation, de l’orientation et de l’accompagnement des jeunes en vue de leur insertion socioéconomique et citoyenne.
Dans un contexte marqué par la transformation accélérée des sociétés sous l’effet du numérique, les médias et l’intelligence artificielle occupent désormais une place centrale dans les processus d’apprentissage, d’accès à l’information, de communication et d’innovation. Toutefois, cette mutation s’accompagne de défis majeurs, notamment la prolifération des fausses informations, la manipulation médiatique, ainsi que les interrogations liées à l’impact de l’intelligence artificielle sur l’emploi et l’avenir professionnel des jeunes.
Conscient de ces enjeux, le Gouvernement camerounais, à travers les orientations stratégiques du MINJEC et les priorités nationales en matière de numérique, encourage le développement des compétences numériques, de l’esprit critique et de l’innovation chez les jeunes. Cette dynamique est renforcée par les récentes initiatives nationales mettant en avant l’intelligence artificielle comme levier d’autonomisation, de créativité et d’insertion socioéconomique, particulièrement dans un contexte de raréfaction des emplois classiques.
C’est dans ce cadre que le Comité d’organisation de la 60ᵉ édition de la Fête de la Jeunesse 2026 dans l’arrondissement de Yaoundé 3ᵉ, sous la coordination de la Sous-préfecture, a initié l’organisation d’un atelier d’éducation aux médias et à l’intelligence artificielle. Cette activité vise à outiller les jeunes scolarisés de l’arrondissement afin de leur permettre de mieux comprendre, analyser et utiliser l’information médiatique, tout en découvrant les opportunités offertes par l’intelligence artificielle pour l’apprentissage, l’innovation et l’entrepreneuriat.
L’atelier se veut ainsi un cadre d’éveil, de sensibilisation et de renforcement des capacités, contribuant à faire de la jeunesse de Yaoundé 3ᵉ un acteur averti, responsable et créatif à l’ère du numérique.
📸 Participants
L’Atelier d’Éducation aux Médias et à l’Intelligence Artificielle réunit un ensemble de participants aux profils complémentaires, traduisant son caractère inclusif, institutionnel et pédagogique.
Les principaux bénéficiaires de l’activité sont 200 jeunes élèves, filles et garçons, issus des lycées et collèges publics et privés de l’arrondissement de Yaoundé 3ᵉ. Sélectionnés pour leur dynamisme et leur intérêt pour les questions liées au numérique, aux médias et à l’innovation, ces jeunes constituent le cœur de l’atelier. Ils participent activement aux échanges, aux sessions interactives et aux ateliers pratiques, dans une logique d’apprentissage participatif et de co-construction des savoirs.
L’activité mobilise également des acteurs institutionnels et partenaires techniques, notamment des représentants du Ministère de la Jeunesse et de l’Éducation Civique (MINJEC), de la Sous-préfecture de Yaoundé 3ᵉ, de la Mairie de Yaoundé 3ᵉ, ainsi que des délégations d’arrondissement des ministères sectoriels. Leur présence renforce la portée officielle et l’ancrage institutionnel de l’atelier.
Par ailleurs, des experts et structures spécialisées dans l’éducation aux médias, le numérique et l’intelligence artificielle, tels que l’UNESCO, Eduk Medias et AI Children’s Playground, interviennent comme formateurs et animateurs. Ils apportent une expertise technique et pédagogique adaptée au public jeune, favorisant une meilleure compréhension des enjeux contemporains.
Enfin, la communauté éducative de Yaoundé 3ᵉ, composée d’enseignants, d’encadreurs et d’acteurs de l’éducation, accompagne les élèves tout au long de l’activité, assurant un cadre disciplinaire, éducatif et durable pour la capitalisation des acquis.
Ainsi, par la diversité et la complémentarité de ses participants, l’atelier se positionne comme un espace d’échanges, de transmission et de transformation au service de la jeunesse.
📸 Exécution de l’Hymne National 🇨🇲
📸 Atelier d’Éducation aux Médias et à l’Intelligence Artificielle (EMI-IA) à l’occasion de la 60ᵉ édition de la Fête de la Jeunesse 2026
📸 Objectifs
De façon générale, il s’agit de renforcer durablement, de manière stratégique et inclusive, les capacités des jeunes scolarisés de l’arrondissement de Yaoundé 3ᵉ en matière d’éducation aux médias et de compréhension approfondie de l’intelligence artificielle, afin de favoriser un usage critique, responsable et innovant du numérique au service de leur insertion socioéconomique et citoyenne.
Il s’agit spécifiquement de :
✍🏿Sensibiliser efficacement les jeunes à l’analyse critique, rigoureuse et méthodique des informations issues des médias traditionnels et numériques, en vue de lutter activement contre la désinformation et les fausses nouvelles ;
✍🏿Éduquer les jeunes à une utilisation responsable, éthique et consciente des médias et des outils numériques dans leur parcours scolaire, personnel et citoyen ;
✍🏿Faire découvrir de manière claire, accessible et motivante les enjeux, les défis et surtout les opportunités qu’offre l’intelligence artificielle dans un contexte de mutation du marché de l’emploi et de gel des recrutements classiques ;
✍🏿Développer chez les jeunes un esprit d’innovation, de créativité et d’entrepreneuriat numérique à travers l’initiation à la conception de projets socioéconomiques intégrant l’intelligence artificielle ;
✍🏿Encourager l’autonomie intellectuelle, la curiosité scientifique et la culture numérique des jeunes bénéficiaires, en les préparant à devenir des acteurs responsables et compétents de la société de l’information.
📸 Thématique 1
« Les enjeux de l’intelligence artificielle dans un contexte de gel d’emplois »
La première thématique de l’Atelier d’Éducation aux Médias et à l’Intelligence Artificielle a mis en lumière le rôle stratégique de l’intelligence artificielle (IA) dans un contexte national et mondial marqué par le gel ou la raréfaction des emplois traditionnels. Les échanges ont permis de souligner que, loin d’être uniquement une menace pour l’emploi, l’IA constitue avant tout un levier de transformation, d’adaptation et de création de nouvelles opportunités, particulièrement pour les jeunes.
Il a été démontré que l’intelligence artificielle modifie profondément les modes de travail, les compétences recherchées et les secteurs porteurs. Dans ce contexte, les jeunes sont appelés à développer des compétences numériques, un esprit critique et une capacité d’innovation, afin de s’insérer durablement dans un marché de l’emploi en pleine mutation. L’IA offre ainsi des perspectives concrètes dans des domaines tels que l’entrepreneuriat numérique, la création de contenus, les services digitaux, l’éducation, l’agriculture intelligente ou encore l’économie créative.
La communication a également insisté sur la nécessité d’un encadrement éthique et responsable de l’intelligence artificielle, afin d’en limiter les dérives, réduire les inégalités d’accès et garantir que son utilisation profite au plus grand nombre. Dans cette optique, l’éducation et la sensibilisation des jeunes apparaissent comme des priorités absolues.
En définitive, cette thématique a invité les participants à changer de regard sur le gel d’emplois, en le percevant non comme une fatalité, mais comme une opportunité de réinvention. Elle a encouragé les jeunes à se positionner comme acteurs du changement, capables d’exploiter l’intelligence artificielle pour créer de la valeur, favoriser leur autonomisation et contribuer activement au développement socioéconomique du Cameroun.